miércoles, 22 de julio de 2015
viernes, 17 de julio de 2015
Webquest La Deserción Escolar en Guatemala
El tema tratado en la webquest es:
LA DESERCIÓN ESCOLAR EN GUATEMALA
Enlace:
lunes, 13 de julio de 2015
DILEMAS
1. En
Guatemala no se da ninguna organización de conocimientos de las TIC´s, ni la
preparación a los docentes para utilizar computadoras en el proceso
enseñanza-aprendizaje ni mucho menos equipar laboratorios o en todo caso
implementar dichos laboratorios y equiparlos dentro de todas las escuelas.
2. El gobierno argentino
anunció en el mes de abril de 2010 el Plan Conectar
Igualdad, que equipará
con 3.000.000 de laptops a las escuelas secundarias públicas, que se suma al Plan de Inclusión Digital Educativa, que está proponiendo una medida similar
para los 230.000
alumnos del último ciclo de las escuelas técnicas públicas.3 En
ambos casos, además, se prevé equipar también a los docentes, y esta medida probablemente tendrá un efecto
beneficioso ya que, según dis- tintos estudios
(Cabello, 2006; Programa Laptops for Teachers
en Nueva Zelanda, 2003- 2009), hay correlación
entre la posesión de una computadora y una mayor disposición y competencia en el uso de esta en la población
docente. “El Ministerio de Educación de Guatemala ni
al equipo tecnológico del área administrativa le da mantenimiento”.
3.
Los últimos planes de equipamiento ya incluyen la conectividad y la compra de enrutadores (routers) como para garantizar espacios conectados en todo el ámbito escolar, lo que hasta hace pocos años no entraba en las previsiones de los programas. “En
Guatemala ni los centros educativos privados tienen una computadora para cada
alumno de su establecimiento, mucho menos el sector público, que en su mayoría
ni cuentan con computadoras en el departamento administrativo, muchos
directores y maestros tienen que utilizar su propia computadora para realizar
trabajos de la escuela, y gastar en saldo para un modem ya que los CTA´s,
envían toda la información por correo electrónico”.
4. Algunos docentes
explicitan que les resulta complejo
encontrar la forma de incorporar esta tecnología al trabajo en el aula. Muchos consideran que se les sumó un problema en su trabajo,
especialmente por la habilidad de los chicos
de manejar la herramienta: abrir páginas, chatear, jugar, mientras
se supone que deben estar prestando
atención a la clase.
“En nuestro medio se ve con los
celulares que los adolescentes cargan, entonces a quien hay que educar al
maestro o al alumno, en el uso de la tecnología”.
miércoles, 8 de julio de 2015
CONCLUSIONES SOBRE
“SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL MARCO DIGITAL”
1. La
evolución y transformación digital es y seguirá siendo un tema y proyecto que
constantemente tendrá cambios y requerirá capacitaciones constantes, ya que es
un mundo desconocido por muchos, mundo
al igual que se tiene que enseñar a desenvolverse en diversos ámbitos, la
tecnología es un nuevo ámbito que todo individuo debe prepararse para adaptarlo,
en las áreas de educación, trabajo, social y emocional, entre otros. Sin embargo para que esto sea
posible, hay que considerar muchas situaciones como lo económico, tanto en las
personas solicitantes de cubrir esta necesidad tecnológica, como también en las
empresas involucradas. Para que esto sea
posible se requiere de Energía Eléctrica, Infraestructura, de la cual las
empresas deberán estar dispuestas a invertir, es un proceso que no ha
evolucionado al ritmo de los solicitantes, aún hay muchas personas
individuales, familias y empresas que desean esta conectividad, pero ya no dependen
de ellos sino de las empresas. La cobertura sigue siendo deficiente.
2. Las
personas que ya se han involucrado en el nuevo mundo de la tecnología son los
niños, adolescentes y jóvenes que manejan de una forma sorprendente ciertos recursos tecnológicos
como, Tablet, MP3, Laptop, celulares, en donde se puede ver que son utilizados
para música y la mayoría para videojuegos, gastando tiempo y recursos, esto de
alguna manera a perjudicado diversas áreas de la niñez y juventud, han
adquirido grandes habilidades en el manejo de estos recursos tecnológicos, pero
abandonando muchas veces los estudios, las obligaciones en casa, y en algunos
adultos su matrimonio.
3. Al
mismo tiempo que somos conscientes de estas dificultades y negociaciones que están teniendo lugar, no queremos dejar de subrayar que las TICs le proponen hoy
a la escuela la posibilidad de producir aprendizajes, usar herramientas de pensamiento, ejercitar la creatividad y recurrir a
almacenes de información, saberes y datos que se- rían
impensables sin tomar en cuenta a la tecnología digital.
viernes, 3 de julio de 2015
IMPORTANCIA
DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN
Los avances tecnológicos han hecho que la sociedad dé un salto hacia el
éxito. Cada reforma tecnológica es un pequeño paso hacia el
progreso. Cada nuevo invento de la tecnología es un paso hacia el progreso
de la humanidad. Siglos atrás, casi nadie hubiera siquiera soñado con
trabajar en un equipo de cómputo.
PRIMERA SERIE DE PREGUNTAS
1. ¿Cuáles
son los cuatro conceptos claves de la enseñanza en la integración de la
tecnología?
2. Nombre
2 recursos tecnológicos que Promethean ofrece para ser utilizados en una Aula
Activa y ¿Por qué?
3. ¿Qué
afirma Servin con respecto a la Tecnología?
4. ¿Qué
país asiático se tiene como ejemplo que es escaso de recursos naturales, poca
superficie terrestre, pero con gran avance Tecnológico?
5. ¿Qué
significan las siglas TIC?
SEGUNDA SERIE DE PREGUNTAS
1. Con
respecto al uso de las TIC´s en la Educación, identifica 2 Ventajas (V) y 2 Desventajas (D)
·
Una mayor comunicación entre
alumnos y profesor. ( )
- Distracciones.
( )
- Información
no fiable. ( )
·
Obtener un aprendizaje colaborativo.
( )
LA
GRAN PREGUNTA
¿Quién es el mayor
beneficiado en la implementación de la Tecnología en la Educación, El Docente o
El Alumno?, ¿En qué?
RECURSOS
EVALUACIÓN
|
ACTIVIDAD
|
PUNTEO
|
|
Primera
Serie 3 puntos cada respuesta
|
15
|
|
Segunda
Serie 1 puntos cada respuesta
|
04
|
|
La
Gran Pregunta 7 puntos
|
06
|
|
Total
|
25
|
CRÉDITOS
AUTOR: Lazaro Enrique Ortiz Chacón
UPANA SEDE SALAMÁ
CURSO: Informática y Educación
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)